1. The following is the sum total of what you would be hearing from the EXAM CD sent to you at exam times.
2. You will also find the SCRIPT of the text you hear for this sample listening exam.
3. Hear now the AUDIO here.

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The Sample Exam starts here.................

PRES.             The Brisbane School of Distance Education – Year 12 FRENCH

MidSemester 4 – Listening Test.

(2 Sec PAUSE)

This CD must be played right to the end, without interruption.  All listening components of your FRENCH examination are on this CD. Do not rewind or replay the CD.   

There are two listening tasks.  This CD allows for two hearings of each task.

You may take notes as you listen the first time.  At the end of the first reading, you’ll have 5 minutes to begin answering questions.

You’ll also be given time to complete answering the questions after the second reading.

                        Now turn to page the first page of the test booklet where you’ll find background information and the questions for listening task one. Read the information and questions for the next ONE minute.

SFX:                            PING

                                    (INSERT 1 MINUTE OF SILENCE)

SFX:                            PING

PRES:             TASK 1

                        (2 Sec PAUSE)

                                    Are you ready to begin?

                                    (2 Sec PAUSE)

PRESENTER: Please listen to the following text and answer the questions for TASK 1,  in your test booklet.

                                    (2 Sec PAUSE)

Voilà: je suis noire et il y en a des gens que ça dérange!

Ça fait cinq ans que je vis en France et ma couleur de peau commence à avoir un goût amer dans ma bouche, alors que, dans mon pays, au Cameroun, il y a plein d'Européens et que nous, les Africains, nous les traitons avec respect!

Ce sont les petites choses qui se répètent qui me font le plus mal. Vous voulez un exemple? Je suis dans la rue, on me bouscule. On se retourne, on voit que je suis noire, alors on ne s'excuse même pas! Alors franchement, qu'est-ce que je dois comprendre?

Je n'ai jamais eu un seul flirt, vous entendez, pas un seul! Moi, un garçon ou aller lui demander de sortir avec moi. Ah non ! J'ai trop peur de son refus. Copain, oui, le flirt, non!

Ma couleur de peau, je commence à la trouver de plus en plus encombrante!  Quand à la récréation, mes amies racontent des histoires sur leurs petits amis, je les écoute et je les envie franchement. Alors moi aussi je leur raconte mes histoires d'amour. Mais elles ne sont pas vraies, je les invente. Juste pour me faire croire et leur faire croire qu'à moi aussi ça arrive. Que moi, je suis comme elles, y'a pas de raison!  

Les copines, quand vous lirez mon témoignage, faudra pas m'en vouloir: j'en arrive à avoir honte d'être noire, d'être différente de vous! J'aimerais tellement être blanche moi aussi. .

Et puis, cet été, à cause de mes fichus complexes, j'ai refusé de faire du camping dans les Vosges avec mes amis. Pourtant j'en mourais d'envie, ça oui! Tout ça, je n'en ai jamais parlé à personne. A personne! Mes parents? Ils auraient trop de peine pour moi. Ils font tout pour que je sois heureuse. Je les adore. Si vous saviez comme ils me gâtent! Ils m'ont même acheté un scooter, alors que mes copines n'ont que des mobylettes d'occasion. Tout ce qu'ils pourront me dire, je le sais d'avance et ça ne changera rien.

Le racisme, c'est douloureux à la longue Vous voyez, ça a l'air de pas grand-chose, mais c'est douloureux à la longue! Non, ne croyez pas que je vais pleurnicher comme ça pendant tout ce témoignage. Il y a des choses bien et je vais en parler aussi: en classe, c'est différent, heureusement.

J'ai des tas d'amis avec lesquels je m'entends super bien. Je le dis ici. Ils me trouvent sympa, gentille, drôle et mignonne. Et il est vrai que je le suis peut-être. Ils me disent: «Nelly, tu devrais faire du cinéma» ou bien «Je te vois bien dans une pub Benetton» et même pour l'élection de Miss OK!, ils m'ont poussée à me présenter. Mais je ne l'ai pas fait, parce que malgré tout, je doute de moi. Et pas pour rien!

Voyez: je vais à une boum ou à une soirée. Je me fais belle comme pas possible. Les copines me disent que je suis la mieux habillée de la classe, la plus à la mode. Souvent même, elles me demandent mes adresses ou des conseils. ..

Bon, voilà, j'arrive à une boum ou à une fête. Les garçons me draguent, s'amusent avec moi, rient avec moi, mais jamais aucun d'eux n'est allé plus loin. Parfois, j'espère quand ils me parlent ou m'invitent à danser, mais il ne se passe jamais rien. Rien de rien. Ils aiment danser avec moi quand ça remue, mais les slows, jamais!

J'aimerais tellement être blanche Quelquefois, les filles de ma classe dorment les unes chez les autres. Je le sais parce que je les entends en parler. Moi, jamais aucune ne m'a invitée à dormir chez elle. Et quand j'ai demandé à l'une d'elles de venir dormir chez moi (mes parents étaient bien d'accord), elle m'a répondu que les siens, ses parents, ne voulaient pas. ..Vous voyez? Ce n'est pas la peine de faire un dessin!

Mon témoignage va être lu par des jeunes, mais en fait, les parents devraient le lire aussi; les parents et les grandes personnes, celles que je croise parfois dans la rue et qui me regardent de travers, se moquent de moi, ou ne croient pas nécessaire de me demander pardon quand elles me bousculent. Je ne vais pas terminer ce témoignage sur une note «noire».

Non, écoutez: cet été, en vacances, j'ai connu un garçon super, mignon, gentil et romantique. Il a 17 ans et demi (moi, j'en ai 16). On s'est bien plu en compagnie l'un de l'autre. On s'est bien marré et moi j'en suis amoureuse. Lui aussi, je crois. Bon, on n'a pas flirté ensemble, mais pour lui je pense que ce n'est pas la couleur de ma peau. C'est qu'il n'a pas osé. Il est beaucoup plus timide que moi. On correspond pour l'instant. Et voilà, quand on se reverra (je croise les doigts par superstition), je suis sûre qu'il m'embrassera. Alors quand je le raconterai aux copines, ça ne sera plus d’imagination et peut-être que son amour m'aidera à accepter ma couleur de peau.

C'est comme ça que je souhaite qu'il soit, celui qui va bientôt me dire: «Je t'aime, Nelly. Comme tu es!»

                                    (1 MINUTE  PAUSE)

PRES:             You have  5 minutes to begin answering the questions.

SFX:               PING

                                    (INSERT 5 MINUTES OF SILENCE)

SFX:               PING

PRES:             You’ll now hear the passage for the second time.  During this reading, you should complete your notes. 

            (2 Sec PAUSE)

Ready?  Listen!

                                    (2 Sec PAUSE)

INSERT          REPEAT FROM LINES ­­­­_38_ TO __93)

1 MINUTE PAUSE

PRES:             You have 5  minutes to complete the answers for Task 1.

SFX:                PING

SFX:                            (INSERT 5 MINUTES OF SILENCE)

SFX:                PING

PRES:                         TASK 2  ******************************************

                                    (2 Sec PAUSE)

PRES:             Turn to the next page of the test booklet where you’ll find the background information and questions for Listening Task Two.  You have one minute to read the information and questions.

SFX:                PING

SFX:                            (INSERT 1 MINUTES OF SILENCE)

SFX:                PING

PRES:             Are you ready to begin? 

                                    (2Sec PAUSE)

PRESENTER: Please listen to the following text and answer the questions for TASK 2,  in your test booklet.

                                    (2 Sec PAUSE)

Radio announcer

LES SDF et la solidarité humaine

Le Sans Domicile Fixe c’est quelqu’un qui vit dans la rue ou n’a pas une adresse fixe.

Le problème des Sans Domicile Fixe n'est pas nouveau. Tous les pays industrialisés sont affectés. Chaque jour, de plus en plus de personnes se retrouvent sans logement, sans travail, sans argent. Que ce soit un chômeur, un jeune avec des problèmes familiaux, une mère de famille avec ses enfants exclue par la société, ils n'ont personne vers qui se tourner. Il ne leur reste que la rue. Beaucoup de gens disent qu'ils n'ont qu'à chercher du travail. Mais quand on n’a pas une adresse fixe, c'est pratiquement impossible de trouver un emploi. C'est un cercle vicieux: pas d'adresse, pas de travail, donc pas d'argent, donc pas de logement.

Notre programme, CHEZ NOUS, a rencontré trois SDF qui nous ont parlé de leur expérience.

Voici trois TÉMOIGNAGES:

Jeanette: "Moi, pendant trois ans,j'ai traversé la France à pied et en auto-stop deux ou trois fois, mais je n'ai pas trouvé de travail, car je n'ai pas de logement. J'ai souvent dormi dehors. Aujourd'hui, grâce à une œuvre de charité, j'ai un petit boulot: je nettoie une rivière en Normandie et j'entretiens les routes de randonnée. Je gagne 2 500 francs par mois et je dors dans une caravane. Ce n'est pas l'idéal, mais je recommence à vivre normalement."

Colette: "J'ai perdu mon travail et je n'ai pas assez d'argent pour payer un loyer ; un appartement ou même pas une chambre. Alors, je vis dehors, dans la rue. Je ne suis pas la seule fille. On est beaucoup comme ça, dans la rue et pas de logement! Pour vivre, on dépend des associations comme les Restos du Cœur ou alors on demande de l'argent aux passants dans la rue. C'est une vie terrible!"

Yvette: "Moi, je fais les poubelles des quartiers riches,. je récupère plein  de choses: une vieille radio, des vêtements, une chaise cassée, un lit d'enfant, etc. Quelquefois, si j'ai de la chance, je trouve quelque chose que je peux revendre. Ça me fait un peu d'argent, mais hélas, pas assez pour vivre une vie normale."

                                    (1 MINUTE PAUSE)

PRES:             You now have 5  minutes to begin answering the questions.

SFX:                PING

SFX:                (INSERT 5 MINUTES OF SILENCE)

SFX:                PING

PRES:             You’ll now hear the passage a second time.  Don’t forget, you may make notes while you listen. 

                                    (2 Sec PAUSE)

INSERT:         FROM LINE NO. ___149_  TO  _____172_____.

                                    (1 MINUTE PAUSE)

PRES:             Use the remainder of the allocated time as shown on the front page of your exam sheets to complete all questions. You have reached the end of the recording.  Stop the CD player now.